為深入貫徹落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上提出的“抓好青少年學習教育，着力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”的重要指示精神，伟德bevictor中文版“紅色薪火”理論宣講團特推出“聆聽鐵人故事”理論宣講欄目，旨在讓數科學子繼續大力弘揚大慶人艱苦創業、接力奮鬥的精神；讓數科學子繼續大力弘揚大慶人敢于善于轉化發展條件的精神；讓數科學子繼續大力弘揚大慶人講求科學、“三老四嚴”的科學求是精神；讓數科學子繼續大力弘揚大慶人胸懷全局、為國争光、為民族争氣的愛國主義精神和奉獻精神。

宣講人：2021級三班劉琳

王進喜克服困難故事

鐵人當了大隊長以後，深感文化低開展工作困難。工作中那些文字數碼，會上說的那些名詞術語，樁樁件件都成為他前進的障礙。自己從小迷秦腔，最熟悉秦腔，可在歡迎秦腔劇團的大會上緻歡迎詞念稿子，硬是把“秦腔”念成“秦月空”，出了洋相，也為大家留下了笑柄。這倒無所謂，反正同志們也不是真的笑話自己，可影響學習毛主席著作是大事。

鐵人，就是困難的克星。再大的困難也難不住!王進喜立下愚公移山志，決心要過文化關。他說:“我學會一個字，就像搬掉一座山，我要翻山越嶺去見毛主席。”

艱難的創業歲月，為了學“兩論”，他邊學認字，邊讀毛主席的書。為了學認字，開會硬着頭皮記筆記，面對不會寫的字，就自己創造符号，寫出來很像象形文字。為了更好的學習文化，王進喜拜身邊的機關幹部為師，請他們幫助自己學認字、讀毛主席的書。每次學習，他念“毛著”的原文，讓“老師”聽，有不認識不熟悉的字，他們就記在本子上，邊查字典邊認。對“毛著”中的一些觀點，也邊學邊議，師徒共議。一個人講不清，再和第二個、第三個人讨論。經過兩年的努力， 他可以獨立的看報、閱讀文件，獨立的學“毛選”、列簡單的發言提綱。

為了提高讀寫能力，他除了記筆記，還利用一切機會做練習。有一次，他利用幾個晚上給在外油田工作的老領導寫信，寫完了找“老師”給改，改了再抄，一連抄了十幾遍。累的渾身痛，也硬堅持抄。别人要替他抄，他不肯。他說:“我不光是寫封信，還為練字，為了提高寫作能力。”

在感情激動，心情閑适時，他還能想出幾句順口溜記在自己的小本子上，“老師”們很高興，說:“大隊長也能寫詩了!”他笑着說:“這是為鍛煉提高自己!”

王進喜靠着滿腔的熱情，頑強的毅力，克服種種困難，越過文化關，翻過理論山，在思想上見到了毛主席，聆聽到領袖的諄諄教誨，使自己的人生觀、價值觀和世界觀上升到一個新的高度。